Chemia

1. Ocenianie ma na celu:
   • poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie,
   • pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,
   • motywowanie ucznia do dalszej pracy,
   • dostarczenie rodzicom (opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia,
   • umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno – wychowawczej,
   • diagnoza,
   • różnicowanie i klasyfikowanie uczniów.
2. Ocenianiu podlegają:
   • wypowiedzi ustne,
   • sprawdziany pisemne zapowiadane i zapisywane w dzienniku lekcyjnym z przynajmniej tygodniowym wyprzedzeniem,
   • kartkówki maksymalnie z trzech ostatnich jednostek tematycznych,
   • prace domowe, referaty, projekty,
   • aktywność na lekcji,
   • prace dodatkowe, takie jak schematy, plansze, wykresy, rysunki wzbogacające zbiory, itp.
3. Na lekcjach chemii oceniamy:
   • zapamiętanie wiadomości,
   • stosowanie wiadomości,
   • umiejętność wnioskowania,
   • umiejętność interpretacji,
   • stosowanie terminologii chemicznej,
   • umiejętność pracy w grupie,
   • systematyczność,
   • stosunek do przedmiotu.
4. Przeliczanie punktacji na oceny szkolne:
   • w przypadku aktywności i prac dodatkowych:
     • plusy – do uzyskania oceny bardzo dobrej należy zdobyć trzy plusy,
     • minusy – trzy powodują uzyskanie oceny niedostatecznej,
   • w przypadku sprawdzianów pisemnych lub kartkówek przyjmuje się skalę punktową przeliczaną na oceny cyfrowe wg kryteriów:
     • 100% – ocena celująca
     • 99% – 90% – ocena bardzo dobra
     • 89% – 80% – ocena dobra
     • 79% – 60% – ocena dostateczna
     • 59% – 40% – ocena dopuszczająca
     • 39% – 0% – ocena niedostateczna
5. Uczeń ma prawo jeden raz poprawić ocenę niedostateczną i dopuszczającą ze sprawdzianów w terminie do dwóch tygodni od chwili oddania prac przez nauczyciela. Formę i czas poprawy uczeń uzgadnia z nauczycielem indywidualnie. Do dziennika obok oceny uzyskanej poprzednio wpisuje się ocenę poprawioną. W przypadku, gdy uczeń zgłosi chęć uzupełnienia braków z przedmiotu, nauczyciel chętnie udzieli wskazówek, rad lub pomocy.
   Jeżeli uczeń nie zgłosi się na poprawę w ustalonym terminie, traci możliwość poprawy.
   Jeżeli uczeń podczas pracy pisemnej korzystał z niedozwolonej pomocy, otrzymuje ocenę niedostateczną.
   W przypadku, gdy uczeń był nieobecny na pracy pisemnej ma obowiązek pisać go niezwłocznie po powrocie do szkoły w terminie umówionym z nauczycielem.
6. Wystawienie oceny semestralnej i na koniec roku szkolnego dokonuje się na podstawie ocen cząstkowych, przy czym większą wagę mają oceny ze sprawdzianów i kartkówek, w drugiej kolejności są odpowiedzi ustne. Pozostałe oceny są wspomagające.
7. Każda ocena jest umotywowana pisemnie lub ustnie.
   O otrzymanych ocenach uczniowie informowani są na bieżąco, jawnie, rodzice – na zebraniach rodzicielskich, podczas indywidualnych rozmów oraz wg potrzeb.