1) Wykorzystanie i tworzenie informacji.
Uczeń interpretuje tekst matematyczny. Po rozwiązaniu zadania interpretuje otrzymany wynik.
2) Wykorzystanie i interpretowanie reprezentacji.
Uczeń używa prostych, dobrze znanych obiektów matematycznych
3) Modelowanie matematyczne.
Uczeń dobiera model matematyczny do prostej sytuacji i krytycznie ocenia trafność modelu. Uczeń buduje model matematyczny danej sytuacji, uwzględniając ograniczenia i zastrzeżenia.
4) Użycie i tworzenie strategii.
Uczeń stosuje strategię, która jasno wynika z treści zadania.
5) Rozumowanie i argumentacja.
Uczeń prowadzi proste rozumowanie, składające się z niewielkiej liczby kroków.
1) Postawienie diagnozy wstępnej dla ustalenia indywidualnych możliwości ucznia.
2) Poinformowanie ucznia o postępie i poziomie jego osiągnięć edukacyjnych.
3) Dostosowanie nauczania do realnych potrzeb i możliwości każdego ucznia.
4) Rozwijanie w uczniach aktywności, motywacji do pogłębiania wiadomości i umiejętności oraz zainteresowanie przedmiotem.
5) Dostarczanie rodzicom (lub prawnym opiekunom) informacji o postępach, trudnościach oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia.
6) Ocenianie jest jawne dla ucznia i jego rodziców; nauczyciel ma obowiązek dostarczyć kopie poprawionych przez siebie prac, wraz z uzasadnieniem w jednej z form: odbitka kserograficzna, skan, zdjęcie.
lp |
narzędzia |
uwagi |
1 |
prace klasowe |
podsumowują dział lub dwa działy albo materiał roczny |
2 |
sprawdziany |
po zakończeniu pewnej partii materiału mniejszej niż dział |
3 |
kartkówki i odpowiedzi ustne |
obejmują ostatnie trzy tematy |
4 |
zadania domowe |
|
1) Prace klasowe zapowiadane są z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, a sprawdziany z co najmniej trzydniowym.
2) Kartkówka obejmująca trzy ostatnie tematy nie musi być zapowiadana.
3) Prace klasowe powinny być poprzedzone powtórzeniem materiału.
4) Wszystkie prace pisemne, po zapoznaniu uczniów z ich wynikami, przechowywane są przez nauczyciela do końca roku szkolnego.
5) Termin oddawania poprawionych i ocenionych prac pisemnych ustala WZO.
Ocenianiu podlegają następujące formy aktywności ucznia:
1) prace klasowe – sprawdziany wiedzy ucznia dotyczące większego zakresu materiału; prace klasowe trwają od 45 do 90 minut;
2) sprawdziany– sprawdziany wiedzy dotyczące ostatnio przerabianego materiału;
3) praca na lekcji (kartkówki, praca na lekcji, odpowiedzi ustne ucznia, referaty, projekty);
4) prace pisemne wykonane przez ucznia w domu;
5) inne (np. udział w konkursie, systematyczność w pracach domowych, aktywny udział w zajęciach).
Poszczególnym formom aktywności ucznia przyporządkowane zostaną następujące wagi:
Forma aktywności |
Waga |
|
prace klasowe |
3 |
|
sprawdziany |
2 |
|
kartkówki, praca na lekcji |
1 |
|
prace wykonane w domu |
1 |
|
inne |
1 |
Ocena z pracy pisemnej wystawiana jest na podstawie procentowej zawartości poprawnych odpowiedzi według następującej skali:
L.p. |
Ocena słowna |
Ocena cyfrowa |
Zakres % |
1. |
Celujący |
6 |
100 / zadanie dodatkowe |
2. |
Bardzo dobry |
5 |
95-99 |
3. |
Dobry |
4 |
80-94 |
4. |
Dostateczny |
3 |
60-79 |
5. |
Dopuszczający |
2 |
40-59 |
6. |
Niedostateczny |
1 |
0-39 |
Oceny bieżące można rozszerzyć poprzez dodanie do oceny bardzo dobrej, dobrej, dostatecznej ,,+” i ,,-”, a do oceny dopuszczającej ,,+”.
Zależność oceny rocznej ( śródrocznej ) od średniej ważonej wskazuje tabela:
S |
S <1,75 |
S = 1,75 1,75< S < 2,75 |
S = 2,75 2,75< S < 3,75 |
S = 3,75 3,75 < S < 4,75 |
S = 4,75 4,75 < S < 5,5 |
S = 5,5 S > 5,5 |
ocena |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Uwaga: Nauczyciel wystawiając ocenę sugeruje się powyższą tabelą, jednak zgodnie z WZO, to nauczyciel podejmuje ostateczną decyzję o ocenie.
5. Umowa z uczniem - prawa i powinności:
1) Każdy uczeń jest oceniany z zasadami sprawiedliwości.
2) Uczeń ma prawo zgłosić bez żadnych konsekwencji nieprzygotowanie do lekcji dwa razy w semestrze z wyjątkiem lekcji powtórzeniowych, zapowiedzianych sprawdzianów i prac klasowych. Zgłoszenie nieprzygotowania nie zwalnia ucznia z obowiązku aktywnego udziału w lekcji.
3) Uczeń ma obowiązek prowadzić zeszyt przedmiotowy.
4) Uczeń ma prawo raz przystąpić do poprawiania oceny niedostatecznej uzyskanej z pracy klasowej w terminie do 2 tygodni od ogłoszenia wyników pracy (w przypadku nieobecności nauczyciela termin automatycznie ulega przedłużeniu).
5) W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na pracy klasowej uczeń przystępuje do napisania jej w terminie do dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły. (w przypadku nieobecności nauczyciela termin automatycznie ulega przedłużeniu).
6) W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności na pracy klasowej nauczyciel ma prawo postawić uczniowi ocenę niedostateczną.
7) Ocenę uzyskaną w wyniku poprawy pracy klasowej bierze się pod uwagę obliczając średnią wyników z pracy klasowej i jej poprawy.
8) Praca domowa jest obowiązkowa. Konsekwencją braku zadania domowego ( o ile uczeń nie zgłosił nieprzygotowania) jest ocena niedostateczna. Błędnie wykonaną pracę domową uczeń ma prawo poprawić.
6. Sposób informowania o ocenach:
1) Uczniowie są informowani na bieżąco, bezpośrednio po otrzymaniu oceny,
2) Rodzice, w formie pisemnej na „drzwiach otwartych”, ustnie w miarę potrzeby oraz natychmiast, za pośrednictwem e-dziennika;
3) O zagrożeniu oceną niedostateczną na semestr – miesiąc przed posiedzeniem rady pedagogicznej.